EP 03 無懼生死--最後一場演講和瓶中書

by mm 2008-07-28

最近幾天透過國圖曾先生提到我的一位學生，在近幾個月中連續失去母親和父親。在上課的互動中，認識這是一個十分聰明、開朗、快樂的年輕人。無法找到話語來安慰。大痛無言。三年級要升上四年級，期望這個學生能夠以他的父母親為他積蓄的人生哲學，繼續繼承樂觀、開朗，作為前進的動力。 

 與此同時，前幾天收到友人寄來的 youtube 蘭道教授的演講 昨天看到CNN 銀幕打出來的字幕，last lecture professor die at 47. 我想蘭道教授安心的回天家了。 

加上ABC和NY Times新聞鏈結。他應該是一個修行人。典範。我照錄朋友寄來的幾個鏈結，失去信念的時候，可以作為提醒。 

•  最後的演講 The Last Lecture 中天文茜世界新聞周報 http://tw.youtube.com/watch?v=leoTYQDDB_g&feature=related ；
•  Randy Pausch：如何實現兒時夢想 9/11http://tw.youtube.com/watch?v=iLTdqaBY9So&feature=related； 
• 最後的演講 The last lecture／Randy Pauschhttp://tw.youtube.com/watch?v=DzSWWTlqsAw&feature=related 。 
•  ABC 新聞 http://abcnews.go.com/GMA/Story?id=4614281&page=1
• 紐約時報的報導NY Times http://well.blogs.nytimes.com/2008/07/25/last-lecture-professor-randy-pausch-dies-at-47/ 。

對於蘭道教授而言，他勇敢、樂觀奮戰到最後一刻，寄出一個瓶中書，希望數年之後，他長成的孩子們會收到他精心預留的訊息！我相信他的期望不會落空。

EP02 筆記的要領_XXC分析閱讀的案例

閱讀有關xxc部落格中，撰寫筆記和blogging的關係，令人興味盎然。xxc真似今之古人。每日不必做甚麼工作，就是讀書和寫札記^^。嗯，而且讀得很專業，用質化分析的概念，解剖蔡元培的日記元素，是可以給學生練習質化分析說明的好案例。根據xxc的分析，蔡元培先生的日記大抵記載人際活動、資訊活動、日常起居、物品借還等，如果以這個分析的想法做為開始，即將要到來的圖資部落客聚會，將有不少的本土圖資部落客群，這些部落客和他們的部落格都有哪些書寫個性呢？

xxc是絕對精彩的寫手，他的閱讀和書寫，嗯，分析閱讀是他的強項，更可貴的是他的綜合閱讀，從一條線出發，絕對拉出一拖拉庫的相關訊息。不信可以讀讀他最近的知識和識知的文章，以資訊素養的六大技能和個人知識管理的內容，說明靜態知識/資訊組織和動態知識創新及覺知過程的區別，十分清楚。

需要令人戒慎恐懼的是，許多圖資教育所能培訓的資訊素養技能，真的多是著重於靜態的知識/資訊檢索、組織。對於批判思考等分析能力的訓練，也就是評估資訊的能力多是缺乏的。特別是在寫筆記方面，反映在碩士論文的文獻探討上，多是資料的拼貼，若能表示一些分析閱讀、綜合閱讀，以致創新閱讀的美感，就太棒了。

初步分析xxc部落格的書寫風格，他的書寫格式大約是閱讀感想和記錄，有"引言"、"分析/評論" 、"比較"、"歸納"、"提出看法"等。部落客和他們的部落格的書寫風格，不只和筆記格式有關，也和個人的資料處理態度、目的和認知訓練有關，是研究書寫和個人資訊行為的好題材。